整本书阅读背景下的高中语文叙事教学
摘要 纵观高中语文阅读教学现状，普遍存在肢解性、碎片化等情况，学生难以深入挖掘阅读内容。整本书阅读是近年来广泛出现在语文课堂教学中的教学方式，通过整本书阅读能有效改善学生以往缺乏深度的阅读现状，给予学生更多的自主阅读探究时间，维持学生阅读欲望，提高阅读教学质量，对学生未来发展有着重要现实意义。
关键词 高中语文 叙事教学 整本书阅读 教学策略
随着新课程改革全面实施，无疑对传统教学理念和教学方式形成冲击，教师在教学中需充分发挥学生主体作用，更好地推动学生全面发展。（剩余3529字）