构思有路 写作有法

——任务驱动型作文的立意突破

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摘要 学生在任务型写作上会出现审题偏差、写作思路不清晰等问题;其实，学生还是缺乏对作文题目的深入理解，没能把握好所给材料的层次性、指向性、逻辑关系，在写作思维上没有形成转变。本文旨在通过设计思辨性作文的评价标准，巧借关联词、哲学知识，帮助学生确立写作思路。

关键词 任务驱动型作文 关联词 哲学知识

全国卷作文更侧重考查宏大主题之下书写个人思考感悟，以任务驱动型写作为主。（剩余3479字）

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