惬意教室：在合宜的情境中“润德”

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编者按

郭敏境润德育工作室成立于2001年，基于“情境润德”的惬意教室建设的研究，初步建构基于“情境润德”的惬意教室的实践样式，以期改变当下学生的生存状态，使学生在具有爱与信任的空间中实现身心健康成长。同时，通过教室场域的活动和交往，使学生不断体验到个体的意义与价值，实现道德教育过程中的“主动”“自由”“惬意”状态，培养一批又一批“有理想、有本领、有担当的新时代好少年”。（剩余4606字）

试读结束

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