聚焦专业化要求：区域班主任队伍建设的创新实践与发展策略

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［摘要］ 班主任专业化是指班主任应具有必要的专业道德、专业知识、专业能力以及自我专业发展的意识和能力。通过顶层设计，将区域班主任队伍专业化建设分为规范化、个性化、特色化三个层级，确立不同的培训目标，采取不同的培训方式；锚定专业化要求，搭建多种形式的实践平台，通过充电、赋能、练兵、孵化、研究、辐射，为班主任专业化发展导航。（剩余4829字）

试读结束

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