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基于核心素养发展背景下的高中语文读写结合教学,需要教师明确教学目标,找到合适的教学方法,循序渐进地发展学生的综合学科能力。读写结合训练既能加深学生对阅读文本的理解与感受,也可以有针对性地发展学生的语言表达能力与应用能力,有利于学生作文水平的提高。读写结合教学时,文本的选择要有出针对性,并且设计有侧重点的读写结合训练。(剩余2144字)
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核心素养下高中读写结合教学探究
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