任务驱动，为写作导航

高中生具有敏锐的思维、较高的站位、较强的表达能力，教师要借助任务驱动，构建合适的情境，调动学生的生活储备，引发他们的写作兴趣。教师提出环环相扣的指令，让学生围绕任务展开论述，并在写作中施展才华，获得挑战的满足感。任务驱动能把整体的任务细分成彼此相连的任务链，把写作变为层次清晰、有序表达的创造活动。任务驱动让学生有章可循，学生可以围绕子任务循序渐进地推进，通过子任务的完成促进整体计划的实现。（剩余2380字）

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