CIPP评价模型视域下中等职业学校“1+X”证书制度的实施研究

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“1+X”证书制度是人才培养模式的创新举措，也是提高职业教育质量的重要抓手，同时也是职业教育适应经济社会发展、产业结构调整、行业企业和个人发展的内在需求。国家为“1+X”证书制度擘画了宏伟蓝图，在复杂的制度体系网络中，各级行动主体采取何种措施以促进“1+X”证书制度相关政策更好地落地生根，CIPP评价模型视域下，厘清试点工作思路，构建评价因素，以期对中职学校在人才培养方案、课程体系建设、三教改革等方面提供帮助，为教育行政部门提供参考依据。（剩余6622字）

试读结束

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