高中议论文写作教学方法探析

——基于逻辑思维能力的培养

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本文通过分别揭示学生进行议论文写作的过程中常存的三种逻辑性问题及其频现的原因，提出三种在写作教学过程中可实际开展的更具针对性的教学方法，意在培养学生议论文写作文体的同时提升学生的逻辑思维能力。具体教学方法包括开展分论点提炼练习、合理使用逆向教学法、增设提纲训练等。

在《文话七十二讲》中，叶圣陶、夏丏尊先生曾评价议论文为“有理有据地提出自己的判断来加以主张，使大家信服的文章”。（剩余7008字）

试读结束

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