“双减”政策背景下的初中教学现状研究

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“双减”政策是我国教育生态优化过程中的重要一环。在全国各地推进落实“双减”政策并初步取得成果的前提下，通过问卷调查法了解部分地区初中教学现状，结果发现，政策出台后学校作业管理机制不够完善，作业减负未达政策要求；学校班级规模过于庞大，教师难以兼顾学生个体；课后服务内容有待优化，音体美课程实施不能满足学生发展需求；政策落实情况缺乏监控，教师职业发展有待进一步关切；家庭教育缺位较严重，家长教育理念滞后。（剩余8483字）

试读结束

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