万德勒动词四分视角下的 英语时体构式认知动因研究

英语时体结构是中国学习者学习过程中的重点和难点，但传统的英语时态教学过于繁杂，往往对学习者时态的正确理解应用形成一定困难。鉴于此，本文尝试化繁为简，以英语两时两体结构为框架，在明确英语现在时、过去时，以及进行体、完成体的时、体划分后，按照万德勒动词四分法对动词进行分类，运用认知语言学构式语法、识解等理论，详细阐释了不同时、体构式对动词性质、语义的影响，揭示了英语动词与时、体构式的组配规律以及背后的认识因素，以期对英语时、体教学提供有益参考。（剩余11918字）

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