初中道德与法治学科核心素养的培养与实践

我国引导全面教育向素质教育方向发展，并得到了社会全面的认可，素质教育中主要包括道德与法治内容，初中教育中体现在道德与法治学科中，道德与法治学科教育影响着学生的人生观、价值观、世界观，对学生人格的形成具有重要作用。基于此，本文从道德與法治学科出发，从教学、学生两个层面分析道德与法治学科核心素养培养的价值，从教学形式、教学设计、教学重点、教学评价四个方面，分析新课标下该学科核心素养培养面临的挑战，并结合具体的教学案例，提出系统的核心素养教学与培养策略，为广大初中道德与法治教师提供参考。（剩余6419字）

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