新课程背景下高中政治大单元教学策略

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高中生正处于人生成长的关键时期，在这一阶段教育中，基于政治学科的特点，对学生进行入耳、入脑、入心教育，可充分发挥政治学科的育人价值，引领高中生全面、健康发展。新课程下，大单元教学模式应运而生，凸显了政治学科的特色，也契合了学生的认知规律，彰显出显著的应用价值。本论文就以此切入，分析了大单元教学的内涵和价值，并据此结合课堂教学实践，提出了针对性的实施路径。（剩余5222字）

试读结束

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