“新文科”再理解

考察一个事物或者概念的变化，要回到本初，回到源头，从其既有的发展路径中探寻。方法论的角度要坚持唯物史观，要厘清主要矛盾和次要矛盾，抓住影响事物发展的根本因素或者主因而非表象或者次因。文科只是一个学科分类的存在，是因为治学而人为分设，认识上不能自设障碍、羁绊，其自身的发展也不可规避事物发展的一般规律，会随着外部环境的重大演进而不断通过自我革命方式延续。（剩余5139字）

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