小班常规教育培养问题及改进措施研究

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随着我国素质教育改革与学前教育改革的不断深入，学前教育常规化和生活化已逐渐成为当前小班教育的显著特征。目前，小班常规化教育的培养主要是以学前儿童作为主体对象，以其在日常生活中的实践活动作为主要内容，以保教结合为教育手段，通过一些日常生活、教学、趣味性游戏等多种途径展开有目的、有计划的教学活动，并以此来培养小班学生最基本的生活能力和良好的生活习惯。（剩余5224字）

试读结束

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