核心素养导向下小学英语微项目学习的实践探索

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一、引言

核心素养导向是《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）颁布后英语基础教育改革的一个重要方向。课标强调，教师应引导学生结合个人生活经验和社会生活需要，围绕特定主题，由真实的问题或任务驱动，综合运用其他相关课程的知识自主开展项目学习[]。项目学习是学生在一段时间内对与学科或跨学科有关的驱动性问题进行深入持续的探索，在调动知识、能力、品质等创造性地解决新问题、形成公开成果的过程中，形成对核心知识和学习历程的深刻理解，能够在新情境中进行迁移[2]，是落实学生核心素养的重要抓手。（剩余4979字）