PIRLS2026阅读素养研究的国际进展及其对本土教育的启示
一、引言
为了解世界各国儿童阅读能力发展情况，国际教育成就评价协会（InternationalAssociationfortheEvaluation of Educational Achievement，简称IEA）发起并组织实施“国际阅读素养进展研究项目”（Progress in International Reading LiteracyStudy，简称PIRLS），通过全球性大规模的学生阅读素养比较评价，定期发布有效可比的阅读成就数据，向各国提供改善学生学习和教学成效的相关信息。（剩余7897字）