真实性学习视域下的小学数学“五学五性”教学模式构建与应用

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课堂教学中如何促进从知识到素养是当下课程实施的核心问題。何谓素养？简言之，素养是一种运用所学知识满足复杂情境需要，从而成功解决真实问题的能力。这一解释蕴含了学生需要立足现实世界，基于真实问题情境发展“专家思维”的内在旨趣。同时，彰显了素养养成的真实情境性、实践性、迁移应用性等特点。将知识化育为素养，需要以新型的实践性学习方式替代传统的接受式或者对话式的学习方式，让学生在真实性情境中充分而自由地探究实践，从而丰实直接经验，并将经验与概念有机融合，增进深度理解，进而能够迁移应用。（剩余7189字）