基于中国知网相关文献探析学生英语思维品质培养的特征及其教学建议

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一、引言

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，思维品质指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。思维品质的提升有助于学生发现问题、分析问题和解决问题，对事物作出正确的价值判断。[1]思维品质是英语学科核心素养的重要内容，也是中小学英语教育领域的研究热点。（剩余7965字）

试读结束

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