中学生物学模型构建教学中的传统文化教育

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一、引言

课堂是对学生进行中华优秀传统文化教育的重要渠道，也是中华优秀传统文化有机融入课程的落脚点。[《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》提出：“中国传统文化源远流长，博大精深，其中不乏经过实践检验的生物学知识。在教材中适当引入这方面的内容，既能帮助学生更好地理解生物学知识，又能在科学与人文之间搭建沟通的桥梁，提高学生的人文素养。（剩余5478字）

试读结束

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