幻境探秘，文化润心

——幻方文化融入初中数学跨学科项目式学习的设计与实施

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调要注重选取中华优秀传统文化中的数学文化素材，帮助学生了解和领悟中华民族独特的数学智慧，增强文化自信和民族自豪感[1]。在数学教学中，应当确定中华优秀传统数学文化的主题内容，结合数学学科的特点，突出核心思想观念、中华人文精神、中华传统美德等三个方面，选择现有的教学内容进行教学设计[2]。（剩余5868字）

试读结束

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