基于乡土课程资源开发的历史跨学科研学课程设计

——以南宁市蒲庙乡土研学课程为例

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《教育部等11个部门关于推进中小学生研学旅行的意见》指出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。通过研学旅行，学生可以在亲身体验中获得知识、提升技能、增强自主与合作意识，从多方面实现综合与实践活动课程的自标和价值。在新课程、新教材（“双新”）背景下，学科教学目标更注重学生核心素养的培养，新高考也更关注学生多学科知识在真实情境中的迁移应用。（剩余3475字）

试读结束

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