深度学习的本质意涵及其教学改进

课堂研究

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21世纪需要怎样的教育？为应对21世纪信息时代和知识社会的新挑战，国家确立了以发展学生核心素养为目标的课程改革方向。作为培育核心素养重要路径的深度学习逐渐进人大众视野，并成为当前课程改革的热点。本文拟在梳理深度学习发展脉络，澄清其本质意涵的基础上，剖析深度学习所要达成的目标、方式、结果三个维度的基本取向，进一步明确教学改进的基本方向和思路，以期为教学变革提供参考。（剩余7582字）

试读结束

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