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本文系福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“支架式默读（ScSR）对初中生英语阅读影响力的研究”（立项批准号FJJ？ KXB20-548）研究成果之一
摘要：核心素养的提升是所有教学中的核心任务，概要写作既有输入、又有输出，考查了学生阅读和写作相关的各项综合语言运用能力，此项考查符合对中学生英语四项核心素养的综合要求。（剩余5014字）
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借助概要写作，提高英语核心素养
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