初中道德与法治教材中英雄人物的教学方式探究
摘 要：初中生正处于具象思维过渡至抽象思维的关键时期。在此过程中，道德与法治课堂能够对学生世界观、人生观、价值观的建立产生积极影响。为了提高课堂效率，教师需要围绕英雄人物，设计多元且具有教育意义的教学内容。依托丰富的榜样精神，学生逐渐形成合理的生活、学习习惯。
关键词：初中道德与法治 英雄人物 高效课堂 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.17.055
英雄人物不仅是时代精神的凝结，还是全人类的精神财富。（剩余5310字）