小学高年级整本书阅读教学的有效策略探究

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摘 要：小学生的良好阅读习惯尚未形成，在阅读过程中存在着较强的随意性，经常会完全根据自身的喜好来选择阅读内容。尤其是在进行整本书阅读的过程中，因缺乏阅读技巧与持久耐力，导致阅读效果不甚理想。为了能够全面提升小学语文课程中的阅读教学质量，教师应从学生的角度入手来灵活选择阅读材料，创新阅读教学方法。基于此，本文以小学高年级学段为例，列举了几点整本书阅读策略的应用方法，以期能够对小学生语文综合素养的提升带来参考。（剩余5367字）

试读结束

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