体验感知，身临其境

——体验式教学在初中道德与法治课程中的应用探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：素质教育的社会大环境对当下的教育提出了新的教学目标以及教学理念，相对于传统教育来说，教育变得更加多元化、多样化。对于初中生来说，道德与法治是必不可少的教学内容之一。教师在对学生进行道德与法治教学的过程中，理应秉持着理论结合实际的教学方法以及尊重学生、以学生为主的教学理念。在此环境下展开的道德与法治教学才能够响应素质教育的要求，实现增强学生全面能力以及综合素养的教学目标，帮助学生更好地进行学习与实践。（剩余5173字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人