初中整本书阅读指导策略初探
——以《昆虫记》整本书阅读指导为例
摘 要：本文探讨个性化的阅读方法，共享阅读体验，进行专题研究，分享整本书的阅读的经验。教师要使学生感受经典名著的独有魅力，充实自身的内在世界，这就需要高效地进行阅读整本书教学。
关键词：整本书阅读 《昆虫记》 策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.17.007
《义务教育语文课程标准（2022版）》在第四学段对初中阶段的学习者给出了整本书研究的具体目标：“每学年读二、三本经典著作，探索个性化阅读，享受阅读体验，并进行专题研究，以建构整本书阅读的经验。（剩余5220字）