大数据技术赋能小学语文阅读课堂实践研究

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摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》倡导，要积极利用信息技术，发挥互联网平台的优势，促进学生阅读水平的提高。文章基于大数据技术赋能小学语文阅读课堂的角度，首先分析了小学语文阅读课堂的教学现状，然后梳理了大数据技术在小学语文阅读课堂中的应用价值，接着从整合教学经验，创新教学方法；导入文本素材，拓宽阅读范围；布置阅读任务，丰富教学内容；创新评价机制，提升学生素养等四个方面，探究了大数据技术支持下的小学语文阅读课堂的创新优化策略。（剩余5049字）

试读结束

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