STEAM教育理念在初中信息科技教学中的运用
——以苏科版《跨学科主题学习——丝绸之路》为例
摘要：STEAM是融合了科学、技术、工程、艺术和数学五个领域而开展的教学方式，是一种跨学科的融合教学，一般在项目化学习中运用。本文梳理了STEAM教育理念下初中信息科技教学活动的设计原则和框架，并以苏科版信息科技七年级下册第七单元“跨学科主题学习——丝绸之路”课程教学为例，分别从分析学生先验知识，激发学习兴趣；设计学习项目主题，探索学科知识；开发创建数字内容，解释技术应用；实施网络分享推广，延伸课堂边界；评价项目完成情况，做好教学总结等五个环节，探索了STEAM教育理念在初中信息科技教学中的运用策略。（剩余5194字）