“双高”建设背景下计算机大类课程思政教学实施与研究

——以“程序设计基础”课程为例

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摘要：立德树人是教育的根本任务，而在“双高”计划实施以来，课程思政作为立德树人的根本途径，在高职院校教育教学过程中病的变得日益重要。本文以“程序设计基础”为例，探索如何实践计算机大类课程思政理念，并提出了“定、挖、做、评”四步思政实施方案。从课程思政的总体设计、教学实施、评价方法等方面详细介绍了这一实践方案，希望能为高职院校课程思政设计构建提供有效的实践策略。（剩余3975字）

试读结束

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