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摘要：初中是学生学习和成长的关键时期，这一时期的每一门学科都有着至关重要的价值。在初中信息技术教学中，开展信息技术教学活动对于提高学生的计算机操作能力、计算思维及信息素养有着极大的促进作用。而在信息技术课程中，学科评价是极其重要的一部分，能帮助教师了解学生情况，也能对学生行为进行指导。鉴于此，本文着重分析基于三位一体的初中信息技术学科评价。（剩余5393字）
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基于三位一体的初中信息技术学科评价研究
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