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摘要：“工程制图”课程在大多数工科专业院校中属于基础必修课。在信息技术时代的背景下，该课程的教学目标是培养学生的基础技术，以获得工程师初步训练。为了能够确保“工程制图”的教学效果，更好地培养学生的自我学习以及创新能力，通过对教学实践经验的总结得出了一些优化经验。这些优化措施涉及教学质量保证、优质教育资源共享、重修教学与考核方法研究，以提高学生自主学习和创新能力为目标。（剩余5701字）
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信息化背景下以“学生为中心”的教学模式探究
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