“互联网+”背景下的高中化学生活化教学分析

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摘要：在“互联网+”时代，教学需要与时俱进，发挥优势，推动教学的改革和创新。化学教学作为一个重要学科，在利用网络便利方面具有很大的潜力，可以提高教学活动的效果；更好地满足现代学生的认识需求，让教学更贴近时代和生活。文章采用文献调研的方法，对“互联网+教育”与教学生活化的文献资料进行整理和分析，并对“互联网+”在高中化学教学中的应用进行了阐述和总结。（剩余5256字）

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