“三教改革”背景下高职Python程序设计课程教学方法改革的探索与实践

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摘要：“三教改革”是落实国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》的根本要求，是争创“发展试验区”的核心要务，是职教“高质量发展”的重要依据。各院校都在积极“赋能”教师旨在提升素养能力，“升级”教材旨在推动教材改革，“激活”教学方法旨在推动教学改革。本文立足“三教改革”背景，重构教学模块，在高职Python程序设计课程中积极进行教学方法改革的探索与实践。（剩余5488字）

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