践行“三生”教学，回归教育本质

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“生动·生智·生命”的“三生”教学，注重知识的构建和深度理解，努力促进学生思维和能力的发展，关注学生学习过程和学习行为，指导学生改进学习方法，让学生学会学习，最终实现学科核心素养目标。以真实情境赋予课堂“生动”感，用模型构建激发思维“生智”性，借观念渗透塑造学科“生命”力，是“三生”教学的核心魅力所在。（剩余3128字）

试读结束

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