凝练教学主张：名师培养的创新实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】针对名师培养中存在的培养无主导、培育少主线、培训缺主题等问题，本文提出了凝练教学主张的名师培养方式：教师对自身教育教学进行“意义建构”，在此基础上，区域教研机构主导，整合各类资源；主题参与式培训，提出名师教学主张；情境卷入式培养，丰富教学主张内容；游学体验式培育，提炼教学主张内涵。

【关键词】凝练教学主张 区域名师 教研机构 创新实践

2018年1月，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。（剩余3199字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人