家国情怀视角下的史料教学研究

——以“秦统一多民族封建国家的建立”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】《义务教育历史课程标准 （2022 年版）》要求历史课堂要完成新时代赋予的育人使命，强调发展学生核心素养，要真正“以史育人，以文化人”。史料是历史课堂落实家国情怀的主要载体，家国情怀是学科育人的方向和落脚点。在教学实际中，运用有效史料可以打动学生，增强他们的国家认同感和责任感，让课堂既有温度又有深度。（剩余5606字）

试读结束

目录
monitor