中小学信息科技教研的现实挑战与发展路径

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信息科技课程与传统的信息技术课程对比而言，不是量的增长，而是质的改变，信息科技是一门全新的课程[1]。全新的课程需要新的建设，新的建设需要新的教研。加强信息科技教研是当前推进信息科技教育的一个时代命题和现实任务，围绕信息科技课程改革新要求系统回答“为什么要教研”“开展什么样的教研”“如何实施教研”等系列问题，对强化教研对课程教学改革的支撑、有效落实信息科技课程标准、提升信息科技课程育人质量具有重要意义。（剩余18658字）

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