数字中国战略下高等教育强国建设的逻辑构架与可持续发展路径
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中图分类号：G434 文献标识码：A
*本文系2025年陕西省社科基金“新时代思想政治工作重大现实问题研究”专项项目（项目编号：2025SZ05）、陕西师范大学教师教育专项资助“教育强国背景下高素质专业化教师队伍建设研究”（项目编号：ZBXM2025006）研究成果。
数字化不仅意味着从现实到虚拟的变化，更在于通过建立一个新的范式来赋能全新的认知模式、价值体系及行为方法，彰显数字技术对社会生产、教学教育乃至更广泛领域的根本性重塑力量。（剩余17161字）
