价值共创视域下数字教育资源建设：内在逻辑现实困境与实践路径

——以C市数字教育资源建设为例

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近年来，国家从顶层设计对教育强国、数字教育资源建设做出了一系列重要的政策安排。党的二十大报告中提出，要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，这为我们推进教育强国建设明确了未来努力的方向[1]。2022年1月，国务院印发的《国家“十四五"数字经济发展规划》中特别强调了对农村和偏远地区的资源覆盖，要求进一步健全国家数字教育资源公共服务体系，强化在线教育的支撑服务效能，依托互联网、广播电视网络等传播渠道，推动优质教育资源向农村及偏远地区学校实现精准覆盖[2]。（剩余18341字）

试读结束

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