究竟什么是“好”的智能教育产品

——家长视角的文本扎根分析

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摘要：面向中小学生的智能教育产品层出不穷，因产品问题引发的乱象时有发生。一个关涉产品开发原则的基础性问题是：究竟什么是“好”的智能教育产品？过往研究持续从专家视角对人工智能教育应用风险问题进行宏观分析，缺乏聚焦实践从家长视角对具体智能教育产品进行考察。为此，该研究聚焦已经走向实践的6类39个具体智能教育产品，对其官方宣传资料文本进行扎根分析后发现：在家长看来，“好”的智能教育产品具备四个关键特征，即可期待、可管控、可信赖、可持续。（剩余20004字）

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