数智循证教研的内涵挖掘与价值重塑

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摘要：为了破解“数据丰富但信息贫乏”的教研现状，深入挖掘数智循证教研的内涵，探讨其在新时代教育体系中的价值重塑，该文首先通过文献综述，明确了教学研究的内涵。继而采用模型构建和案例研究的方法，深入挖掘了数智循证教研的内涵及其通用概念模型，以及数据驱动的教学决策机制。基于数智循证教研作为教育数字化转型过程中的重要实践，该文还探讨了数智循证教研在文化变革、循证实践和关键行动三个方面的价值重塑。（剩余21584字）

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