在线英语学习中师生关系、交流意愿和学业抗逆的关系

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摘要：为帮助教育工作者更深入地理解在在线外语学习中支持来自欠发达家庭学生成功的外部因素，该研究探讨了在线学习过程中，交流意愿在师生关系与欠发达家庭学生英语学业抗逆之间的中介效应，以提高为这类学生摆脱贫困提出可能。来自我国某北方城市3所学校的3，600名十一年级学生参与了英语测试，并完成了在线问卷调查。（剩余15054字）

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