智能精准教研背景下教师群体画像实践研究

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摘要：教师教育的发展是教育现代化的重要组成部分。基于精细化数据管理和科学决策的精准教研为教师专业发展提供了新的手段。该研究以教师群体画像技术为核心，通过构建群体画像框架，并以央馆智能研修平台所提供的数据为基础，聚焦于数学学科中“好课”的关键特征，并构建了教师群体画像标签体系。此外，通过对不同教师群体的职级、学科和学校等三维特征的分组，从常模分析、特征分析以及差异分析的角度揭示了教师群体的特征和课堂模式。（剩余15055字）

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