基于核心素养的小学体育课堂合作教学策略
摘 要：当前社会高素质人才的内涵十分丰富，高素质人才不仅需要具备优秀的学业水平、专业技能、心理素质，同时还要有良好的品质与道德素养。因此，教师要利用有效的教学方法和渠道来启发学生的思维，培育学生的核心素养，尤其要重视在小学阶段利用好体育教学的渠道作用，利用多样化体育教学方式来培育学生的核心素养。合作教学法就是十分有效的教学方法之一，其不仅能够很好地活跃体育课堂氛围，强化学生兴趣，让学生更加主动地投入到体育课程的学习中，还可以让学生彼此学习借鉴，取长补短，共同进步。（剩余4645字）