基于情境构建的高中历史教学研究

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摘 要：教学情境应贯穿教学的全过程。在高中阶段的历史教学中，教师应该结合学生的实际情况、兴趣爱好以及教学内容，合理创设教学情境，以情境提升历史教学的趣味性、生动性，激发学生的历史学习兴趣，促使学生进行自主学习和探究，奠定学生的历史学习基础，为学生日后开展更深层次的历史学习提供支持。

关键词：情境构建;高中历史;研究

作者简介：张健花（1982—），女，江苏省南通市第二中学。（剩余4891字）

试读结束

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