放大镜下的高中历史教学

——以统编版教材为例

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摘 要：基于统编版高中历史教材的教学过程主要存在两个不容忽视的问题：一是教师教学观念与统编版高中历史教材的教学要求有冲突，二是学生历史学科素养的发展与统编版高中历史教材的要求不匹配。教师只有对这两个问题进行准确分析，找出原因，研究应对策略，才能解决问题，使历史教学达到预期的效果。

关键词：高中历史;新教材;教学实践

作者简介：成素雯（1997—），女，渤海大学历史文化学院。（剩余4655字）

试读结束

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