全科阅读视角下的小学道德与法治教学
摘 要：全科阅读视角下的小学道德与法治教学，是学生基于对文本细致而深入的阅读，透过文本传达的信息，找准价值引领的生发点;基于对生活从容而耐心的阅读，透过对生活的整理与回望，打通知觉联动的生成点;基于对自我深刻而透彻的阅读，透过对自我的反思与追寻，点燃知行合一的生长点。
关键词：全科阅读;道德与法治;教学
基金项目：本文系福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“STEAM理念下小学全科阅读‘聚变式二次创作’的实践研究”（课题编号：FJJKXB20-751）的研究成果。（剩余4824字）