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摘 要：相对于初中阶段的地理学习而言，高中阶段的地理课程难度较大，涉及的知识点范围较广。不仅如此，高中阶段的地理教学对学生思维能力的要求也相对较高。随着新课改的推行，各类新兴教学方式层出不穷，思维导图即为其中一种较为新颖的教学方式，其借助知识体系的创建完成针对学生思维的发散过程，对学生的地理素养提升有着很强的助益。（剩余4703字）
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思维导图在高中地理教学中的应用浅谈
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