趣探小学低年级数学作业的设计与实施策略

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摘 要：传统的小学数学作业大多注重枯燥的知识训练，忽略了学生的兴趣点以及数学学习的根本目的。作业不应为了练习而练习，而应是学生巩固知识、锻炼思维、发展创新能力的载体。数学从日常生活中来，最终还应回到生活中去，形成一个闭环。因此，教师需要优化数学作业设计，以此提高学生的实践能力，促进学生的全面发展。

关键词：小学低年级;数学作业设计;实施策略

作者简介：李玟（1993—），女，江苏省常州市花园第二小学。（剩余4785字）

试读结束

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